{"id":2949,"date":"2018-07-17T18:24:44","date_gmt":"2018-07-17T16:24:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ergotherapie-schwerte.de\/?page_id=2949"},"modified":"2018-07-17T18:24:44","modified_gmt":"2018-07-17T16:24:44","slug":"der-co-op-ansatz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ergotherapie-schwerte.de\/?page_id=2949","title":{"rendered":"Der CO-OP Ansatz"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Der CO-OP Ansatz<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>Wann wendet man das CO-OP an?<br \/>\n<\/b><br \/>\nEr wird in der Therapie von <b>Kindern ab 4 Jahren<\/b> mit umschriebenen <b>Entwicklungsst\u00f6rungen der motorischen Funktionen<\/b> (UEMF) in den entsprechenden Versorgungsleitlinien als wirksam empfohlen. Dies wird durch verschiedene wissenschaftliche Studien best\u00e4tigt.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Dar\u00fcber hinaus gibt es inzwischen vielversprechende Pilotstudien und Erfahrungen bei CO-OP mit Erwachsenen und Klienten mit anderen St\u00f6rungsbildern, wie z.B. ADHS\/ADS, Schlaganfall, Autismus, u.a.<br \/>\n<b><\/p>\n<p>Was ist CO-OP?<\/p>\n<p><\/b>CO-OP bedeutet \u201cCognitive Orientation to daily Occupational Performance\u201d und ist ein klientenzentrierter, bet\u00e4tigungsorientierter Therapieansatz aus Kanada.<br \/>\nKindern wird mithilfe von Strategieanwendung und geleiteter Entdeckung erm\u00f6glicht, Alltagsprobleme direkt in der Therapie zu bearbeiten.<b> Das Ziel ist es, die Basisf\u00e4higkeiten so weit zu verbessern, dass eine erfolgreiche Ausf\u00fchrung der Handlung im Alltag m\u00f6glich ist.<\/b><\/p>\n<p>Dieser Ansatz steht in engem Zusammenhang mit Sprache und basiert auf drei wichtigen Punkten:<\/p>\n<ul>\n<li>dem Verbessern von F\u00e4higkeiten<\/li>\n<li>dem Entwickeln von kognitiven Strategien<\/li>\n<li>der Generalisierung und dem Transfer des Gelernten in den Alltag.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"bodytext\"><b>Wie wirkt\/funktioniert CO-OP?<\/b><\/p>\n<p>Der CO-OP-Ansatz beruht auf dem bet\u00e4tigungsorientierten und klientenzentrierten Top-Down-Ansatz und auf aktuellen Theorien zum motorischen und kognitiven Lernen. Er bef\u00e4higt Kinder mit Hilfe der globalen Probleml\u00f6sungsstrategie und der geleiteten Entdeckung, eigene Strategien zu finden, um f\u00fcr sie bedeutsame Ziele zu erreichen. Dadurch gewinnen die Klienten Selbstvertrauen und erlernen Strategien auch andere Probleme im Alltag zu bew\u00e4ltigen.<br \/>\nDas CO-OP gliedert sich in insgesamt drei Phasen:<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>Vorbereitungsphase\u00a0 &#8212;&#8212;&#8211;&gt; \u00a0 Lernphase \u00a0 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&gt; \u00dcberpr\u00fcfungsphase<\/p>\n<p><\/b><\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>1. Vorbereitungsphase<\/b><\/p>\n<p>Das Kind formuliert zusammen mit der Ergotherapeutin anhand eines klientenzentrierten, bet\u00e4tigungsorientierten Fragebogens drei Alltagsziele (Alltagshandlungen).<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>2. Lernphase<\/b><\/p>\n<p>Die Ergotherapeutin \u00fcberpr\u00fcft, wie das Kind die Handlungen ausf\u00fchrt und notiert die Stellen, bei denen das Kind ein Problem hat (breakdown points).<br \/>\nAnhand der Ziel-Plan-Tu-Check-Struktur entwickelt das Kind gemeinsam mit der Therapeutin verschiedene kognitive Strategien\/L\u00f6sungswege, die sie dazu nutzen k\u00f6nnen, um die schwierigen Stellen zu \u00fcberwinden.<br \/>\nMit Hilfe der geleiteten Entdeckung entwickelt das Kind den geeigneten L\u00f6sungsweg f\u00fcr das Problem selbst. So ist ein optimaler Lernerfolg gew\u00e4hrleistet, da das Kind den selbst entwickelten L\u00f6sungsweg verinnerlicht.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Die Ergotherapeutin nutzt die bef\u00e4higenden Prinzipien w\u00e4hrend der gesamten Behandlungszeit:<\/p>\n<ul>\n<li>Lass es Spa\u00df machen!<\/li>\n<li>F\u00f6rdere Lernen!<\/li>\n<li>Strebe Selbstst\u00e4ndigkeit an!<\/li>\n<li>F\u00f6rdere Generalisieren und Transfer!<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"bodytext\"><b>3. \u00dcberpr\u00fcfungsphase<\/b><\/p>\n<p>In der dritten und letzten Phase findet die Anwendung der erlernten kognitiven Strategie im Alltag statt. Die Eltern und das Umfeld werden von der Ergotherapeutin angeleitet, damit auch sie ihr Kind darin unterst\u00fctzen k\u00f6nnen, die Probleml\u00f6sestrategien anzuwenden. So wird gew\u00e4hrleistet, dass das Kind die L\u00f6sung in verschiedenen Situationen anwendet und die erfolgreiche Ausf\u00fchrung in den Alltag \u00fcbertragen und generalisiert wird.<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>Durch den CO-OP-Ansatz werden die Kinder darin bef\u00e4higt, selbstst\u00e4ndig L\u00f6sungsstrategien f\u00fcr bestehende Alltagsprobleme zu entwickeln<\/b>. Die Eltern lernen durch das CO-OP, ihr Kind in ihrer Selbstst\u00e4ndigkeit zu unterst\u00fctzen. Durch die Lernerfolge verinnerlichen die Kinder die kognitiven Strategien und der Erfolg besteht auch nach Beendigung der Therapie weiter.<\/p>\n<p>F\u00fcr n\u00e4here Informationen \u00fcber den CO-OP-Ansatz stehen wir Ihnen selbstverst\u00e4ndlich gerne unter 02304\/242041 zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der CO-OP Ansatz &nbsp; Wann wendet man das CO-OP an? 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