{"id":2943,"date":"2018-07-17T18:24:44","date_gmt":"2018-07-17T16:24:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ergotherapie-schwerte.de\/?page_id=2943"},"modified":"2018-07-17T18:24:44","modified_gmt":"2018-07-17T16:24:44","slug":"graphomotorik","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ergotherapie-schwerte.de\/?page_id=2943","title":{"rendered":"Graphomotorik"},"content":{"rendered":"<h3 class=\"csc-firstHeader\">Graphomotorik<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"csc-header csc-header-n1\">\n<p class=\"csc-firstHeader\"><strong>Was ist Graphomotorik ?<\/strong><\/p>\n<p class=\"bodytext\">Graphomotorik meint die differenzierte, rhythmische Schreibbewegung. Sie stellt die feinste Koordinationsaufgabe des Menschen dar. Es geht dabei um einen hochkomplexen psychomotorischen Prozess, nicht etwa nur um eine einfache technische F\u00e4higkeit oder um ein Kopieren vorgegebener graphischer Zeichen. Zusammen mit dem Tastsinn, dem Gleichgewichtssinn und einer ausreichenden K\u00f6rperspannung bildet die Bewegungsf\u00e4higkeit der H\u00e4nde und Finger die motorische Grundlage allen Handelns. Handeln ist wiederum eine wesentliche Voraussetzung der Intelligenz.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit und ihre Bedeutung f\u00fcr die kindliche Gesamtpers\u00f6nlichkeit ist nicht zu untersch\u00e4tzen, denn Schreibenlernen ist ein gesellschaftlich hoch geachtetes und gefordertes Gut.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Das Erlernen des Schreibens ist ein sensomotorischer Prozess, d.h. alle Sinne m\u00fcssen gut miteinander arbeiten, damit ein Kind schreiben lernen kann.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Im Bereich des sensomotorischen Lernens kommt es darauf an, dass einzelne Bewegungsmuster nicht isoliert bis zur Perfektion einge\u00fcbt werden, sondern dass sie nach einigen gleichbleibenden Wiederholungen in verschiedenen Situationen weiter variiert angeboten werden. Dadurch wird es dem Kind erm\u00f6glicht, die Bewegungsmuster auf andere, \u00e4hnliche Situationen zu \u00fcbertragen. Durch Variationen wird ein Muster erweitert und generalisierbar , so dass es unter den verschiedenartigsten Bedingungen sicher angewandt werden kann.<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><strong>Voraussetzungen f\u00fcr gute graphomotorische Leistungen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Altersentsprechende Handmotorik<\/li>\n<li>Altersentsprechende visuelle Wahrnehmung, d.h.<\/li>\n<li>F\u00e4higkeit zur Blatteinteilung<\/li>\n<li>F\u00e4higkeit zum Einhalten von Richtungen und Linien sollte vorhanden sein<\/li>\n<li>Gute Hand-Auge-Koordination<\/li>\n<li>Formen m\u00fcssen erkannt und unterschieden werden k\u00f6nnen<\/li>\n<li>Einzelne Buchstaben m\u00fcssen vor einem verwirrenden Hintergrund wiedererkannt werden<\/li>\n<li>Eindeutige H\u00e4ndigkeit<\/li>\n<li>Ausreichende Regulierung der K\u00f6rperspannung<\/li>\n<li>K\u00f6rpermittellinie muss \u00fcberkreuzt werden k\u00f6nnen<\/li>\n<li>F\u00e4higkeit, aufrecht am Tisch zu sitzen und auch dort sitzen bleiben zu k\u00f6nnen (Aufmerksamkeit und Konzentration )<\/li>\n<li>G\u00fcnstige Stifthaltung<\/li>\n<li>F\u00e4higkeit der Kraftdosierung ( nicht zu fest oder gar nicht mit dem Stift auf das Blatt zu dr\u00fccken )<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"bodytext\"><strong>Therapie bei graphomotorischen Schwierigkeiten: <\/strong><\/p>\n<p class=\"bodytext\">Wie den Ausf\u00fchrungen oben zu entnehmen war, ist es falsch, nur an der Stifthaltung anzusetzen, wenn ein Kind Schwierigkeiten mit dem Schreiben hat oder eine unleserliche Schrift entwickelt hat. Es ist wichtig, einen ganzheitlichen Therapieansatz zu w\u00e4hlen und das hei\u00dft, dass auch Bewegung mit in die Therapiestunde eingebaut wird. &#8222;Fingergymnastik&#8220;, wie Kleben, Rei\u00dfen, Kneten, F\u00e4deln, Kn\u00fcddeln, Rollen und Kritzeln geh\u00f6rt dazu. Sollte das Kind noch Schwierigkeiten haben, die unter Voraussetzungen genannt wurden, dann m\u00fcssen selbstverst\u00e4ndlich erst diese g\u00fcnstigen Voraussetzungen geschaffen werden, um erfolgreich zu behandeln!\u00b4<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Au\u00dferdem gibt es eine Vielzahl von graphomotorischen \u00dcbungsprogrammen, die unterschiedlich systematisch, die Malentwicklung eines Kindes nachempfinden und es vom &#8222;Strich zur Schrift&#8220; bringen k\u00f6nnen. Sorgf\u00e4ltig angeleitet, unter Miteinbeziehung der Eltern, sind diese \u00dcbungen sehr wirksam.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Graphomotorik &nbsp; Was ist Graphomotorik ? 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